voneinander und miteinander Sprachen lernen und erleben
Ende November 2009 beschloss eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern der NMS St. Andrä in Graz gemeinsam mit Ihrem Lehrer, Mag. Peter Nikoloff, im Rahmen der unverbindlichen Übung voXmi einen besonderen Schatz der Schule näher zu beleuchten: die Sprachenvielfalt! Und zwar ging es genau genommen darum herauszufinden, in wievielen Sprachen es wohl in der kleinen Gruppe möglich ist, eine Bildgeschichte zu erzählen.
Am Anfang war die Aufregung groß und es kostete die Schülerinnen und Schüler, die daran teilnahmen, sogar ein bisschen Überwindung, vor der Kamera zu sprechen. Jedoch bereits nach wenigen Worten verflog die Scheu vor dem Neuen und es machte sichtlich Spass, die Geschichten neben Deutsch auch in der eigenen Muttersprache zu erzählen.
Zehn Sprachen waren es schließlich, die wir innerhalb kürzester Zeit hören und erleben durften! Doch genug der Theorie, schauen Sie sich das Ergebnis unserer Arbeit doch selbst in den folgenden Bildern an!
Zweimal hatten wir am BRG Kepler Graz im letzten Schuljahr die Ehre, Gäste aus der NMS Graz St. Andrä im Rahmen eines schulübergreifenden Projekts bei uns begrüßen zu dürfen. Unser Ziel: Wir möchten gemeinsam ein kleines Lexikon schreiben, das möglichst viele Sprachen beinhaltet und zusätzlich auch Bilder und Ton. Möglichst alles sollte von uns selbst gemacht werden, wobei nicht so sehr das fertige Produkt im Mittelpunkt steht (denn wirklich fertig werden wir wohl nie!), sondern der Weg dorthin, das gemeinsame Arbeiten und die Freude daran, dass wir unsere Vision Wirklichkeit werden lassen können.
Im Rahmen der Erstellung der neuen Version des Europäischen Sprachenportfolios durch eine Expertinnengruppe unter der Leitung des ÖSZ wurde ich, Erika Hummer, als E-Learning-Expertin und Mitglied der voXmi-Bundesbetreuung eingeladen, bei der Entwicklung eines zusätzlichen elektronischen Sprachenportfolios beratend mitzuwrken.
Dabei wurde erkannt, dass die zahlreichen voXmi-Unterrichtsbeispiele sehr gut geeigent wären, direkt mit dem elektronischen ESP verknüpft zu werden. Bereits im nächsten Schuljahr sollen deshalb die Pilotlehrer/innen auch mit voXmi-Beispielen konfrontiert und dazu angeregt werden, diese im Unterricht im Sinne der Mehrsprachigkeit und des interkulturellen Lernens in ihre Portfolio-Arbeit einzubauen.
Im Rahmen des Projekts voXmi des bm:ukk zur aktiven Förderung der Mehrsprachigkeit wurden unter der Projektleitung von Mag. Peter Nikoloff und Liz Pulko zur Jahreszeit passend, im Advent 2010, süße Leckereien hergestellt. Schüler/innen mit anderer Erstsprache als Deutsch aus verschiedenen Klassen haben mit großer Begeisterung teilgenommen.
Die muttersprachlichen Lehrerinnen Maria Navarro Rodriguez und Dr. Nassim Sadaghiani haben in ihrer Freizeit das Projekt tatkräftig unterstützt. Dafür sei ihnen herzlich gedankt! Alle gebackenen Süßigkeiten wurden in den Klassen verteilt. Nähe Informationen über die köstlichen Erzeugnisse gibt es in einem gedruckten Rezeptteil.
Ich wurde als neue Teilnehmerin bei diesem Projekt herzlich aufgenommen und habe in diesen zwei Tagen viele wertvolle Informationen bekommen.
Zuerst haben wir uns mit den Begriffen des Erst- und Zweitsprachenerwerbs auseinandergesetzt und festgestellt, dass es keine einheitliche und präzise Definition von Mehrsprachigkeit gibt. Wir haben unsere eigenen Spracherfahrungen und Sprachkennnisse reflektiert .
Wir haben Informationen über voXmi im Second Life erhalten und in die virtuelle Welt als Unterrichtsplattform hineingeschnuppert. Frau Katharina Lanzmeier Ugri hat unserer Gruppe gezeigt, wie schwierig es ist 8 neue Begriffe in einer uns unbekannten Sprache zu lernen. Am zweiten Tag haben wir wertvolle Internetadressen bekommen, sodass wir uns selber über den Spracherwerb in der Migration informieren können und über Literatur.
Wir haben ein Millionenquiz zum Thema „Sprachen der Welt“ gespielt und dabei festgestellt, dass wir nur teilweise mit unseren Antworten richtig lagen. Es waren zwei sehr interessante Tage und wir haben neue Ideen für unsere Unterrichtstätigkeit mitgenommen.
Elfriede Novotny, KMSI Sechshauser Straße 71
In diesem Schuljahr entstehen eine Reihe neuer Unterrichtssequenzen für das Fach Informatik in der 5. Schulstufe, die nach einer ersten Erprobung mit allen unseren ersten Klassen auch anderen interessierten Schulen zur Verfügung stehen sollen. Eine Besonderheit stellen dabei auch die immer wieder eingebauten Impulse zur Mehrsprachigkeit und zum interkulturellen Lernen dar.
Im Bereich der Hardware werden besipielsweise bereits Elemente aus dem voXmi-Lexikon verwendet, aber auch im Bereich Dateiverwaltung oder Textverarbeitung beitet sich der Einbau von voXmi-Elementen an. Von den Kindern mit anderen Erstsprachen als Deutsch werden diese Impulse gerne angenommen, nicht zuletzt auch deshalb, weil dabei die unterschiedlichen Muttersprachen als wertvolle Zusatzkompetenz empfunden werden.
Von Donnerstag 24. Juni bis Samstag 26. Juni fand unsere 1. voXmi Sommertagung am Salzstiegl in der Steiermark statt.
14 Kolleg/innen aus Grazer und Wiener voXmi Schulen arbeiteten intensiv drei Tage miteinander.
Besonderen Dank gilt Frau Katharina Lanzmaier von der Pädagogischen Hochschule Graz, die uns Donnerstag vormittag eindrucksvoll Grundlagen zum Thema „interkulturelle Bildung“ näher brachte.
Folgend ein paar visuelle Impressionen:
Wir in der Feldgasse haben in einigen voXmi Einheiten im Mai und Juni zum ersten Mal an Fotostories gebastelt.
Unsere Vorgabe war eine Situation, in der es um Schwierigkeiten mit Sprache geht – und dies wurde von den Kindern in ganz unterschiedlicher Weise umgesetzt, lustigerweise nicht nur mit Menschen, sondern auch mit Tieren und Fantasiewesen.
In einer nächsten Runden sind die meisten dann dazu übergegangen, Fotos von sich selber oder Freunden zu machen und kleine Szenen zu spielen. Eine sehr positive Erfahrung war es auch für uns alle, die verschiedenen Effekte auszuprobieren und anzuwenden, manche Fotostories wurden mit Ton hinterlegt, andere in Comicversionen umgewandelt. Alles in allem sind die Fotostories gut angekommen und eine gute Art Bild und Text zu vereinen.
Heute hab ich zufällig eine nette Frau kennen gelernt, die mir eine Schachtel mit 3 Glückskeksen geschenkt hat… Sigrid Pohl … so ein Glück.
Sie arbeitet u.a. für http://importundexport.at/.
Dann hab ich dort noch eine wirklich nette Seite gefunden, die ich vor allem den Haubenköchen der Ortnergasse widmen will. http://europeanscreenkids.tv/category/europaeisch-essen/
In der letzten voXmi Stunde haben wir uns mit den ersten Blumen im Frühling beschäftigt, Fotos und Bilder gesucht und -natürlich- die Lieblingsblumen in alle Sprachen übersetzt. Dabei haben wir auch recht lustige Namen gefunden. z.B.: „Hängende Großmutter“ / Visna Baba (serbokroatisch) für Schneeglöckchen. Weiters haben wir viele Ähnlichkeiten bei den Blumennamen in den verschiedenen Sprachen festgestellt.
DivA Projektbeschreibung
DivA Webseite
LERI-Projekt (Peer Learning in Languag Friendly Networks)
